--- canonical_url: "https://eldepartamental.com/contenido/8107/docentes-autoconvocados-de-la-provincia-de-santa-fe" title: "Docentes autoconvocados de la Provincia de Santa Fe" article_type: "Article" description: "Nos vimos, nos escuchamos y nos identificamos en la misma lucha: “el pedido de reconocimiento al trabajo docente en este contexto particular de Pandemia y más allá del mismo”." main_image: "https://eldepartamental.com/download/multimedia.normal.b1f916543c2b57ce.67617474695f6e6f726d616c2e6a7067.jpg" date_published: "2020-07-24T11:12:00-03:00" date_modified: "2020-07-24T11:20:05-03:00" author_name: "Carlos Lucero" author_url: "https://eldepartamental.com/usuario/4/carlos-lucero" author_bio: "Director Periódico El Departamental." author_social_links: - "http://ElDepartamental" - "https://twitter.com/eldepartamenta1" - "https://eldepartamentaldigital" - "https://eldepartamentaldigital" category_name: "Mas Secciones - Educación" category_url: "https://eldepartamental.com/categoria/9/educacion" --- # Docentes autoconvocados de la Provincia de Santa Fe ![gatti](/download/multimedia.normal.b1f916543c2b57ce.67617474695f6e6f726d616c2e6a7067.jpg) **¿Quiénes somos?** Docentes Autoconvocad@s es un grupo que reúne a los Educadores de la Provincia de Santa Fe, iniciándose con docentes de los departamentos: San Martín, San Lorenzo, San Cristóbal, Las Colonias y La Capital. Nos encontramos sin buscarnos, de manera espontánea y compartiendo algunos motivos. **¿Qué nos preocupa?** Varios son los hechos que provocan malestar y dolor en el cuerpo docente y que demuestran el poco valor que se le está dando a los profesionales de la educación en nuestra provincia. En lo que va del presente año no hemos tenido una actualización salarial, siendo una de las únicas provincias en esta situación. La paritaria comenzó con un ofrecimiento muy por debajo de lo correspondiente en relación al índice inflacionario, más allá de las declaraciones de la máxima autoridad de Ministerio de Educación que sugirió en los medios que los sueldos docentes eran los mejores de la región, por lo tanto más no nos merecíamos, y luego haber quitado la cláusula gatillo que garantizaba automáticamente la recomposición laboral. La negociación se dilató casi caprichosamente y terminó por clausurarse de manera unilateral por parte del Gobierno Provincial que así lo decidió sin consulta alguna. Quizás no sea necesario aclarar, o tal vez sí, que la actualización salarial debería haber estado resuelta, en paritaria, antes del inicio de clases (marzo de 2020) A semanas de comenzar el ciclo lectivo se declara el aislamiento obligatorio por la Pandemia y se nos solicita a todo el cuerpo docente continuar trabajando bajo la modalidad de clases virtuales. En tal contexto inédito, sin directivas, sin previo relevamiento de las realidades de nuestros entornos educativos, sin capacitación o lineamientos que acompañen nuestra labor, hicimos, como pudimos, lo imposible por equilibrar tiempos y espacios, responsabilidades familiares, salud mental frente a un escenario de pánico permanente. Profesores, maestros, preceptores, administrativos fuimos los únicos que garantizamos la continuidad de la escolaridad y con ello el derecho a la educación, frente a un estado provincial absolutamente ausente. Durante este tiempo, el gobierno provincial decretó normativas boicoteando nuestra formación y ética profesional. A favor de los datos estadísticos y en contra de las trayectorias reales de nuestros alumnos, definió, nuevamente unilateralmente, sobre mesas de exámenes para el nivel secundario sin consultar a los trabajadores de la educación. Éstas daban la posibilidad a alumnos que habían repetido de acreditar materias y pasar de año en medio del ciclo lectivo cuando este tipo de instancias ya se habían ofrecido y el año administrativo 2019 estaba cerrado. Para nosotros, los directivos y docentes, ello significó una exigencia mayor de trabajo y una burla a la calidad educativa, siendo la única definición política tomada hasta el momento en materia educativa que nada tenía que ver con la situación de pandemia. En algunos lugares de nuestro territorio, las escuelas rurales no pudieron comenzar las clases debido a que el gobierno provincial no garantizó el transporte de docentes y tampoco ofreció un comunicado sobre dicha situación que resuelva de alguna manera el problema. Además, el material acercado a las escuelas para garantizar continuidad a los alumnos que no contaban con medios tecnológicos para la virtualización de su educación, llegaron alrededor del día 70 de este tiempo de aislamiento y con la orden de que durante las dos semanas previas al receso se utilicen en exclusividad, perjudicando la secuenciación de contenidos que ya, ante la falta de acción, los docentes habían planteado de antemano. Lacontinuidad pedagógica tampoco es prioridad para este gobierno. Hubo meses que no se consideró la antigüedad laboral. Otros en los que no se informó a tiempo el cronograma de pago. Otros en los que se abonó erróneamente. Otros en lo que nada les importó. Y así, la situación más alarmante llegó en julio, cuando se nos comunicó tardíamente que nuestros salarios se abonarían después del 10 y hasta el 17 del corriente, lejos de toda normativa laboral y vulnerando aún más nuestros derechos como trabajadores. Una vez más, no les importó. Somos sostén de familias y sostén de los servicios para garantizar la comunicación con nuestros alumnos y así, continuar educándolos. Meses sin autoridades ministeriales, escuelas a la deriva, sin intervenciones ante robos, saqueos y carencias estructurales, directivos y docentes a cargo de garantizar la distribución de “bolsones de la pobreza” que cambiaron nutrientes por denigración, normativas vacías, comunicados sin sentidos, trabajos que no nos correspondían, una jornada institucional que fue una burla a nuestra labor, burocracia de estado y teléfonos que ya no se responden. . . Preguntas sin respuestas. . . Dolor en la Docencia. En cuanto al gremio que nos representa observamos que desde hace muchos meses su accionar es más bien pasivo y obsecuente, los tiempos de negociación resultan tardíos, y no se ha generado desde allí más que comunicaciones que no dan respuestas a las necesidades concretas de los docentes. Discursos vacíos y conciliadores, justificando lo injustificable y entreteniéndonos con “supuestos planteos” cuya certeza no tenemos. ¿Qué nos proponemos? En este escenario nos proponemos: - Luchar por los derechos de los profesionales de la educación - Movilizarnos como bases de un gremio para que éste represente nuestros derechos en negociaciones paritarias y no los de nuestro empleador. - Propiciar instancias de perfeccionamiento - Visibilizar y resistir acciones de desprotección y vulneración de los derechos. - Construir un espacio de participación / discusión democrática, desde las bases. - Exigir precisión y claridad en cuanto a las condiciones dignas e integrales de trabajo. Firmantes: **Docentes Autoconvocados de los departamentos:** -San Cristóbal -San Martín -San Lorenzo -La Capital -Las Colonias --- *Contenido creado y optimizado para IA con [Medios CMS](https://medios.io)* — Plataforma profesional para la gestión de medios digitales y portales de noticias.