San Guillermo: Organización de operativos y controles de tránsito
Se realizó una reunión como parte del compromiso del gobierno municipal por crear un ambiente vial más seguro para toda la localidad.
Septiembre es para las maestras y maestros un mes de celebración. Pero no una cualquiera, sino una en clave de disputa como lo prueba la creación de Ctera como expresión de lucha sindical para defender los derechos de los docentes - Por Juan Pablo Sarkissian
Actualidad 28/09/2022 Noelí RojasSeptiembre es para las maestras y maestros un mes de celebración. Pero no una cualquiera, sino una celebración en clave de disputa.
Es que lo primero que surge como acontecimiento en septiembre es el día 11, el cual recuerda el fallecimiento, en 1888, de Domingo Faustino Sarmiento, ex gobernador de la provincia de San Juan, ex presidente de la Nación y ex senador nacional por San Juan, en ese orden y entre otras funciones.
Pero Sarmiento también fue docente, periodista, escritor e intelectual de fuste. Su mirada política lo sitúa en, tal vez, la “peor” versión del desarrollo de progreso: Estado Unidos. No porque negara a Europa, sino porque las repuestas políticas de esas latitudes, sobre el futuro próximo, le generaban dudas.
Considerado el “padre del aula”, fue el gran promotor de la necesidad de una ley educativa argentina, creencia que se materializa en su texto De la educación popular de 1849.
Antes de ese trabajo, Faustino Valentín Sarmiento, conocido como Domingo Faustino, nombre que asumió más tarde en homenaje al santo de familia, realiza en 1847 su primer viaje a Estados Unidos y luego, ya desde su rol como ministro plenipotenciario y enviado extraordinario de la Argentina, a partir de 1865, Sarmiento queda encantado con lo que encuentra en el país del norte, especialmente en la ciudad de Boston a la que definió como “la reina de las escuelas de enseñanza primaria”.
Así, entre 1869 y 1898, por su iniciativa, llegaron a la Argentina desde Estados Unidos, al menos 60 educadoras de las cuales se tienen registro, con la finalidad de dar clase, inaugurar escuelas en todo el territorio nacional y formar a nuevas generaciones de docentes.
“Debían ser sí o sí solteras. De aspecto atractivo, maestras normales, jóvenes pero con experiencia docente, de buena familia, conducta y moral irreprochables y, en lo posible, entusiastas y que hicieran gimnasia”. Esa era la lista de requisitos que impuso Sarmiento, según relata la escritora Laura Ramos en su libro Las señoritas (2021).
Si bien Sarmiento falleció el 11 de septiembre de 1888 y la celebración es en su honor, el Día del Maestro no se decretó en ese entonces. En 1943 se realizó la Primera Conferencia de Ministros y Directores de Educación de las Repúblicas Americanas en Panamá, donde surgió el proyecto que finalmente se concretó en 1945 a través de un decreto firmado por el entonces presidente Edelmiro Farrell.
Pero hay otro 11 de septiembre. En efecto, el 11 de septiembre de 1973 nacía la Confederación de Trabajadores de la Educación de la República Argentina (Ctera), marcando la culminación de un largo proceso de unidad de la docencia y el comienzo de una trabajosa etapa de organización interna.
El nacimiento de Ctera estuvo atravesado por el contexto político que vivía el país, como producto de largas luchas sostenidas desde el sindicalismo junto a otros sectores de la sociedad.
“El 11 de septiembre no sólo es el Día del Maestro, sino también es el aniversario de la fundación de la Confederación de Trabajadores de la Educación de la República Argentina (Ctera), en 1973. El mismo día de esa fundación en la que confluyeron fuertemente estos sindicatos combativos, fue la noche del golpe de Estado de Augusto Pinochet en Chile. Es un tanto paradójico, porque mientras se hacía la asamblea de docentes para constituir la Ctera, en el país vecino se iniciaba una época trágica”, dice Guillermo Ríos, el ex secretario de Cultura de la Municipalidad de Rosario en su libro Hora de abrir los ojos. El proceso de sindicalización docente en la provincia de Santa Fe 1969-1976.
El texto, en clave de historia oral, da cuenta de un contexto histórico concreto y de qué modo impactó en el gremio docente, sintetizando un conjunto de experiencias de lucha sindical, así como una reconfiguración de los principios en los que se pensaba la labor docente. Otra vez, la importancia de la T. Es en esa época que las y los docentes dejaron de pensarse como “apóstoles de la educación” para reconocerse como “trabajadores de la educación”.
Y la palabra Trabajador muta en concepto. Ya no son sólo docentes son “trabajadores de la educación”.
La mutación tiene una historia. En marzo de 1988, la docencia argentina protagonizó lo que muchos consideran una gesta histórica para la Educación del país, en la lucha en defensa de la Escuela Pública junto al pueblo.
En aquel entonces, la Ctera, conducida por el docente mendocino Marco Garcetti, convocó a un paro por tiempo indeterminado. Con altísimo acatamiento en todo el país, el 18 de mayo, desde el norte, el sur y el oeste del país, partió una marcha que confluyó el 23 de mayo en la hoy Ciudad Autónoma de Buenos Aires con tres reivindicaciones principales:
Salario único en todo el país: a igual trabajo, igual remuneración (nomenclador básico común).
Paritaria Nacional Docente: los docentes querían discutir salarios y condiciones de trabajo al igual que los demás trabajadores.
Ley de Financiamiento Educativo y Ley Nacional de Educación.
Así, desde las escuelas de todo el país, de Ushuaia a la Quiaca, docentes con sus guardapolvos blancos marcharon en defensa de la Educación Pública, de sus salarios y de sus derechos laborales.
La Marcha Blanca se constituyó en materialización explicita en defensa no sólo de la educación pública y de derechos laborales, sino que puso su eje principal en los derechos del conjunto de la comunidad educativa. Fue durante esos 43 días de marcha que los docentes entendieron y asumieron que eran y son Trabajadores de la educación, y como tales salieron a las calles a pelear por ella.
Con un colosal acto en el Obelisco, miles de trabajadoras y trabajadores de todo el país ocuparon virtualmente la Avenida 9 de Julio, ya que la Plaza de Mayo permanecía cercada por las fuerzas de seguridad.
Al día siguiente, en un congreso de la Ctera, si bien no se habían conseguido todas las reivindicaciones y continuaba debatiéndose el espinoso tema de los descuentos realizados por algunas jurisdicciones, se decidió el levantamiento de la medida de fuerza. Los docentes habían conseguido la aprobación de un nomenclador básico común y la unificación salarial en 21 de las 25 jurisdicciones.
También el Congreso Nacional había sancionado un paquete impositivo para proveer un mayor financiamiento a la Educación y estaba presente la expectativa por lograr la sanción de una Ley de Paritaria Docente, impulsada por el Diputado Carlos Auyero, finalmente sancionada.
La conducción gremial consideró que el resultado político más importante, más allá de los resultados prácticos, fue lograr que el tema de la educación popular ocupara de manera sostenida la atención y preocupación pública, generando de esta forma las necesarias condiciones para la transformación educativa, al unificar la lucha nacional logrando un amplísimo consenso social y despertando en el resto de los trabajadores un reconocimiento por la contundencia y la organización mostrada.
Fue en el VII Congreso Extraordinario de Ctera que se declaró el 23 de mayo como el Día del Trabajador de la Educación, para recordar la movilización docente y sus logros.
Los maestros y las maestras escribirían otro jalón de lucha
Nueve años después los maestros y las maestras escribirían otro jalón de lucha.
El 2 de abril de 1997 se instalaba La Carpa Blanca frente al Congreso bajo el gobierno de Carlos Saúl Menem. Allí ayunaron los docentes hasta el 30 de diciembre de 1999. Muchos de los que caminaron en 1988 ocuparon la Carpa en 1997.
El protagonismo de las y los trabajadores no se agota en esta apretada síntesis. Sólo rescata fenómenos de trascendencia historia. No son los únicos. Y es de seguro que habrá otros. Porque la escuela pública enseña, resiste y sueña.
Se realizó una reunión como parte del compromiso del gobierno municipal por crear un ambiente vial más seguro para toda la localidad.
La iniciativa impulsada por el Ministerio de Desarrollo Productivo busca financiar planes de digitalización y modernización de firmas santafesinas. La convocatoria -que ya cuenta con 200 solicitudes- cierra este domingo.
Los trabajos se licitarán el 9 de abril, tienen un presupuesto de más de $ 7.700 millones y deberán estar finalizados en 10 meses. “Esta obra viene a reforzar el traslado de internos de comisarías al Servicio Penitenciario”, destacó la secretaria de Asuntos Penales de la Provincia.
Fue propuesto por la municipalidad de San Cristóbal.
Este lunes por la tarde se realizó la imposición del nombre de Sergio Capovilla a la Escuela Municipal de Ciencias y Tecnología Juvenil. Un merecido reconocimiento a Sergio y Lidia que dedicaron la mayor parte de su vida a difundir las ciencia entre niños y adolescentes en edad escolar. Toda una tarea que comenzó hace muchos años con el Museo de Ciencias Naturales que se instaló de prestado en la Biblioteca San Martín, luego pasó a la Escuela de Ciencias cuando se radicó donde hoy se encuentra.
Después de cuatro días de paro en las primeras dos semanas, la provincia convocó nuevamente a los gremios para discutir la cuestión salarial. La reunión será a las 17 en el ministerio de Trabajo.
El choque entre los manifestantes y la policía se produjo en las inmediaciones del Ministerio de Capital Humano. "No nos dejan manifestarnos", afirmó el dirigente del PO, Eduardo Belliboni. Durante la jornada, están previstos 500 cortes de rutas y movilizaciones en todo el país.
El gobierno propuso una suba del 9% y un 7,5% por única vez. Rodrigo Alonso, de Amsafe, adelantó que se aproxima "un nuevo plan de lucha".
Otra sesión conflictiva en el concejo municipal de la ciudad de San Cristóbal, donde los roces entre la oposición y el oficialismo subieron de tono en varios tramos de las 02, 40hs en que duró la reunión. El informe 004 enviado por el ejecutivo con la modificación del articulo 4 ,disminuyendo en 1 el número de secretarios previstos, fue aprobado por los votos positivos de los concejales justicialistas, utilizando la presidencia el doble voto. El tratamiento de la ordenanza del presupuesto general para el año en curso y el pedido de reconsideración y adecuación presupuesto 2004, con la reducción a la mitad de la estimación inflacionaria (de 300 a 150) fue rechazado con los votos del bloque Justicialista, donde la presidencia utilizó el doble voto para desempatar.
Todos los resultados de los partidos en esta nota.
Kicillof había enviado 80 móviles a mediados de marzo y busca tender puentes con distintas provincias para potenciar el federalismo. Pullaro, pragmático, celebró el acuerdo que traspasa las banderías políticas.
Se viralizaron en las redes sociales imágenes de palometas y caimanes entre las calles y viviendas anegadas de la ciudad, como consecuencia de la crecida del río Guaíba por las lluvias de la semana pasada.